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Bambini

Le tappe di sviluppo dell'autonomia PDF 

revisionato il 17 novembre 2013 - a cura di Antonio d'Amore, Psicologo e Psicoterapeuta

 

Nel corso del primo anno:

  • mangia da solo un pezzo di pane;
  • trattiene una tazza con due mani; se aiutato beve;
  • tira fuori le gambe e le braccia, per aiutare chi lo sta vestendo;
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Le tappe di sviluppo delle abilita' sociali PDF 

revisionato il 17 novembre 2013 - a cura di Antonio d'Amore, Psicologo e Psicoterapeuta

 

Nel corso del primo anno:

  • ride spontaneamente;
  • reagisce in modo diverso di fronte agli estranei, rispetto alle persone familiari;
  • si mostra attento quando viene pronunciato il suo nome;
  • capisce quando gli si dice "No";
  • imita semplici azioni fatte dagli altri;
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Le tappe di sviluppo del disegno infantile PDF 

revisionato il 26 febbraio 2014 - a cura di Grazia Pezzini, Psicologa

 

 

Il disegno è certamente l'espressione più autentica e originale della personalità infantile; è un mezzo di comunicazione e, come il linguaggio, è capace di esprimere, oltre al livello di maturazione, anche i problemi, i sentimenti, le emozioni ed i conflitti del bambino.

I primi tentativi grafici dei bambini si collocano intorno ai 18-20 mesi: i segni della matita sul foglio, detti scarabocchi, sono essenzialmente il prodotto di colpi, a volte così energici da provocare dei buchi sul foglio. In effetti, a quest'età la carica energetica è grande, mentre il controllo motorio del bambino è ancora molto limitato.

 

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L'autismo PDF 

revisionato il 25 settembre 2014 - a cura di Antonio d'Amore, Psicologo e Psicoterapeuta

 

Le persone autistiche trascorrono la maggior parte del tempo isolate nel loro mondo, impegnate a rispettare rigorosamente gli orari e le attività abituali oppure in attività ripetitive tipo accendere e spegnere un interruttore, dando così l’impressione di essere indifferenti, distanti ed incapaci di creare legami affettivi con gli altri.

 

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I disturbi da comportamento dirompente PDF 

2 novembre 2004 - a cura di Antonio d'Amore, Psicologo e Psicoterapeuta

 

E’ un fatto comune che un bambino in età prescolare o un adolescente, talvolta, mostri scarsa attenzione alle regole e disobbedisca ai genitori o agli insegnanti. Questo comportamento, però, solitamente non produce effetti negativi importanti. Non si può dire altrettanto delle conseguenze prodotte dagli atteggiamenti e dai comportamenti tipici delle persone con disturbo oppositivo-provocatorio o della condotta.

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